La Formation Professionnelle des intermittent·es du spectacle, quelques rappels…

La Formation Professionnelle est un droit pour tous les travailleur·ses, et donc pour les intermittent·es du spectacle. Toutefois, voici quelques rappels sur les dispositifs existants, et leurs utilisations possibles. I. Plan de développement des compétences des intermittent·e·s du spectacle Le plan de développement des compétences des intermittent·e·s du spectacle de l’AFDAS permet de financer, sous… Lire la suite La Formation Professionnelle des intermittent·es du spectacle, quelques rappels…

La musique, selon Heinz Wismann (philosophe, philologue)

La musique c’est la Pentecôte des langues. Tout en parlant chacun sa langue, chacun est dans l’authenticité expressive qui fait de lui un poète. Il faut que cette prolifération ne nous prive pas de la relation à l’humanité entière qui suppose qu’on entende ce qui se dit dans ces différentes langues. Il faut un miracle,… Lire la suite La musique, selon Heinz Wismann (philosophe, philologue)

Alors, nous allons ouvrir! Le programme de l’été 2021.

ÉDITORIAL. Il n’est pas étonnant qu’à l’heure du moi triomphant, et du développement personnel érigé en totem, la pratique de la polyphonie soit l’objet d’un engouement sans précédent. Si dans la vie de tous les jours, selon le mot de J. Lacan « On ne s’entend pas », si les tenants de la Vérité se collettent avec… Lire la suite Alors, nous allons ouvrir! Le programme de l’été 2021.

Chante-Âges, une histoire pratique de la polyphonie. Projet de stage

Note d’intention Il n’est pas étonnant qu’à l’heure du moi triomphant, et du développement personnel érigé en totem, la pratique de la polyphonie soit l’objet d’un engouement sans précédent. Si dans la vie de tous les jours, selon le mot de J. Lacan « On ne s’entend pas », si les tenants de la Vérité se collettent… Lire la suite Chante-Âges, une histoire pratique de la polyphonie. Projet de stage

Le chant n’est pas un concours d’apnée! Plaidoyer pour une respiration libre…

Je le constate très fréquemment dans ma pratique de luthier des voix: les chanteuses et chanteurs semblent très souvent lancé·es dans un concours de celui ou celle qui respirera le moins souvent! Reprendre de l’air semble être, selon le cas, une défaite face à un défi lancé par … on ne sait qui, ou un… Lire la suite Le chant n’est pas un concours d’apnée! Plaidoyer pour une respiration libre…

Le retour des financements à l’Afdas!

Ami·es intermittent·es, c’est l’année où jamais pour se former! D’abord, on a du temps (!), et puis surtout, après une période d’interrogation sur l’avenir des financements par l’Afdas des formations professionnelles, le 15 décembre 2020, l’Afdas et l’Etat ont signé une convention nationale FNE Formation permettant de couvrir certaines dépenses 2020, et surtout de soutenir… Lire la suite Le retour des financements à l’Afdas!

La quête du degré zéro de la Parole, une vie de prof de chant !

Roland Barthes écrit en 1947 un article qui aura un retentissement considérable: «Le degré zéro de l’écriture». Par degré zéro de l’écriture, il ne faut pas entendre l’expression dans son acception dévoyée actuelle, c’est-à-dire un jugement qualitatif. Ce que Roland Barthes entend par degré zéro de l’écriture, ce serait plutôt l’écriture débarrassée de la littérature.… Lire la suite La quête du degré zéro de la Parole, une vie de prof de chant !

Du canto popolare italien à la Nouvelle Chanson Polyphonique Occitane : un ligam de carn !

Du canto popolare italien à la Nouvelle Chanson Polyphonique Occitane : un ligam de carn1 !C’est le titre d’une communication que j’ai donnée à l’Université d’Aix-Marseille en Octobre dernier. La captation est disponible, de mon intervention et de celle des autres! https://occitanica.eu/items/embed/55856 Cantonnée historiquement aux marges de la sphère occitane (Béarn, pays niçois, vallées alpines), la… Lire la suite Du canto popolare italien à la Nouvelle Chanson Polyphonique Occitane : un ligam de carn !

Petit dictionnaire amoureux et amusé de l’enseignement du chant… Version 2.1

Ça fait un moment que ça me trotte dans la tête. Tordre le cou à quelques lieux communs, mais sans se prendre au sérieux, et en prenant un peu de recul sur mon activité… Que personne ne s’y méprenne: je me compte au nombre de ces enseignant·es ayant tenu ces propos. C’est de la caricature,… Lire la suite Petit dictionnaire amoureux et amusé de l’enseignement du chant… Version 2.1

Lo Bramàs : mémoire chantée de l’Aude

Je suis très fier d’avoir été associé à l’aventure du Bramàs (« le grand cri »), un projet de réinterprétation de la mémoire chantée de l’Aude initié par Laurent Cavalié. Artiste du Minervois, Laurent Cavalié attache une importance toute particulière à la chanson : elle jalonne de part et d’autre son parcours créatif.La chanson en tant qu’élément… Lire la suite Lo Bramàs : mémoire chantée de l’Aude

De la cantate au canto popolare, deux façons d’affronter le chaos.

La musique vocale est incontestablement un moyen de tenter d’organiser le chaos du Réel, de lui donner une forme, et donc un sens. Pour être aspiré, inspiré, par deux formes musicales qui semblent irréconciliables, la cantate de Bach, et les musiques populaires de tradition orale, je me suis fait cette réflexion : Chez Bach, la vie… Lire la suite De la cantate au canto popolare, deux façons d’affronter le chaos.

Le réflexe myotatique, qu’es aquò?

Le réflexe myotatique déclenche une contraction d’un muscle en réponse à son propre étirement. Il permet le maintien des postures dans l’espace en assurant une contraction légère des muscles, il s’agit du tonus musculaire. Il intervient également dans le rétablissement de notre position suite à un déséquilibre, afin d’éviter une chute par exemple. (source Maxicours)… Lire la suite Le réflexe myotatique, qu’es aquò?

Pour en finir avec les idées reçues sur le périnée.

Depuis que j’ai commencé à chanter (au siècle dernier!), j’entends parler de mon périnée. Autant que du soutien, de l’appoggio, ou du soulèvement du voile du palais. J’en présente mes excuses aux distingués enseignant.e.s dont j’ai eu la chance de recevoir l’enseignement … je n’ai jamais rien compris! Comment le sentir, le mobiliser, le contracter,… Lire la suite Pour en finir avec les idées reçues sur le périnée.

« Inter-préter », rendre présent ce qui est « entre ». Vers une lutherie de la pensée…

Je vérifiais ce matin l’étymologie du verbe « interpréter ». Cela vient du latin bien sûr, inter ce qui est entre, et praesto, ce qui est présent. Mais alors, qu’est-ce qui est entre, dans le cas du chant? Eh bien, entre la pensée de l’interprète, et son souffle sonorisé, autrement dit sa parole stylisée par le chant,… Lire la suite « Inter-préter », rendre présent ce qui est « entre ». Vers une lutherie de la pensée…