Les activités du Laboratoire de Pédagogie vocale: stages, formations, nouveautés…
Être au monde c’est faire chaque jour la rencontre du sensible, l’expérience du sensible. N’en déplaise aux apprentis sorciers de l’IA (pas besoin d’écriture inclusive, ce sont majoritairement des jeunes hommes, souvent californiens!), l’expérience humaine ne se met pas en équation, et résiste (à ce jour) à toute numérisation et codage. Et l’humain construit sa… Lire la suite Résister à la digitalisation : le chant et l’altérité
Grand absent des structures d’enseignement en France jusqu’il y a peu, le chant populaire de tradition (ou de création) orale se fait timidement une place dans les structures « classiques », CRR et écoles de musique, tandis qu’il fleurit dans d’autres espaces d’enseignement, créés directement par les acteur·ices de ces musiques, et dans une multitude de stages,… Lire la suite Enseigner le chant populaire de tradition orale : éviter clichés folklorisants, normalisation esthétique et appropriation culturelle!
En tant que professeur de chant et coach vocal spécialisé dans les musiques populaires de tradition orale, j’avoue avoir de plus en plus de mal mal à être passionné par les questions purement techniques. Céline Dion est-elle en neutre ou en overdrive, le gospel se chante-t-il uniquement en belting, le passage se fait-il par un… Lire la suite Le Désir de Parole: Qu’est-ce qui Rend Homo sapiens Unique?
Les voix des musiques populaires (féminines en particulier) seraient-elles en train de s’aseptiser, de se peau-lisser? Il y a un risque, oui! La faute au marché, au patriarcat … et aux pédagogues! Rien que ça… Parti pris. Au début était le Verbe … et la Chair! Alors voilà : j’aime le Figatellu corse, le tripoux rouergat,… Lire la suite L’uniformisation des voix féminines dans la musique traditionnelle.
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